你離大神只差一種能力(一)
原創(chuàng): 錢浩Hawking 字游工坊
越來(lái)越多的小伙伴對(duì)字體很感興趣,但是困惑于我該怎么學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)?那么希望這篇文章能解開(kāi)你的困惑。
學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的精髓在于掌握字體的骨架(結(jié)構(gòu)),你不禁會(huì)問(wèn)漢字的發(fā)展史中那么多種字形要掌握哪種結(jié)構(gòu)那?就是目前最為常用的“通用體”結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)在字庫(kù)中已經(jīng)越來(lái)越多的見(jiàn)到,從最早的綜藝體到現(xiàn)在絕大部分字體公司出的字庫(kù)(造字工房、站酷出的幾套字),其實(shí)這種結(jié)構(gòu)通過(guò)臨摹的方式你就能完全掌握(臨摹要做到與字庫(kù)的字形一毛一樣),使用最簡(jiǎn)單的鋼筆描邊即可,這個(gè)過(guò)程只需要你花費(fèi)些時(shí)間就能掌握。
接下來(lái)就是字體體飾的添加了,關(guān)于這方面的教程現(xiàn)在就已經(jīng)超級(jí)多了,小到教你筆形怎樣做,大到各種風(fēng)格怎樣做,那么為什么很多小伙伴看的很明白,等到自己做卻做不出來(lái)了?其實(shí),就是你做的很少,學(xué)習(xí)的能力不高,要知道這些各種各樣的方法,都是這些設(shè)計(jì)師從他人設(shè)計(jì)作品中提取優(yōu)秀的東西整理而來(lái)的,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,但凡大伙認(rèn)為是大神的他們都具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力!有些是自學(xué)成才,有些甚至大學(xué)專業(yè)跟設(shè)計(jì)毫無(wú)關(guān)系,但他們曉得怎樣把別人優(yōu)秀的東西偷來(lái)化為己用,也就引出了這篇文章的主體:學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),這需要一段時(shí)間的練習(xí)才能掌握,一旦掌握后你將與大神的距離會(huì)越來(lái)越近!
對(duì)于做字來(lái)說(shuō)描邊的方式是最簡(jiǎn)單方法,但可別小瞧了它,通過(guò)它可以掌握基本結(jié)構(gòu),還可以掌握各種變換的形態(tài),說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說(shuō)不簡(jiǎn)單還真的不簡(jiǎn)單!請(qǐng)看下圖優(yōu)秀的描邊類字體設(shè)計(jì)作品。
好東西也看過(guò)了,那么就開(kāi)始這次針對(duì)學(xué)習(xí)能力的練習(xí)吧,以鋼筆描邊的方式做“梨花頌”這三個(gè)字,要找一幅你覺(jué)得優(yōu)秀的作品學(xué)習(xí)它(要符合這三個(gè)字的氣質(zhì)),在你找的過(guò)程中你會(huì)看很多的作品,這樣能培養(yǎng)你的審美能力,這也是很多朋友問(wèn)到為什么我分辨不出作品好壞的解決辦法。繞的有點(diǎn)遠(yuǎn)了...咱們回到正題,先要了解下這“梨花頌”這三個(gè)字的含義,如果從表面上理解這組字要美美噠~~如果深層次理解的話應(yīng)該古樸一些,那么接下來(lái)瞧一瞧我的小伙伴們都是怎么做的吧~
下圖左側(cè)為字友找的參考作品,右側(cè)為參考后的作品,可以看出他并沒(méi)有從作品中學(xué)到什么~只是在“通用體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上在橫畫(huà)加了個(gè)圓弧,筆劃延伸出來(lái)并加上了一串英文,整體效果覺(jué)得英文好詭異呀...但是字形的結(jié)構(gòu)很勻稱。
接下來(lái)咱們分析下他人作品優(yōu)秀的地方,取其精華去其糟粕!
咱們直觀的能看到
1、字形有大小的對(duì)比
2、曲線類筆劃都是朝左側(cè)撇
3、筆劃中加入了些圓弧的形態(tài),
基本上獲得的信息就這么多。
下來(lái)看一下咱們要做的字形,哪些部分是能化為己用。我重新做了一稿并沒(méi)有在原稿的基礎(chǔ)上做修改。
首先,字形的大小上剛好中間的“花”筆劃比較少,字面縮小后效果不會(huì)很差。然后主要做的是強(qiáng)化了筆劃朝左撇的特點(diǎn),“花”字由于自身的結(jié)構(gòu)原因,只能找了一個(gè)折中的方式來(lái)解決。
但字形看上去還是有些不舒服的地方,利刀旁的連接有些詭異與整體不是很和諧,倒不如不連接。公字旁的省略了一筆后顯得不是很飽滿,不如不去省略。
著重問(wèn)題解決后,給它加入一些對(duì)齊的規(guī)范
最終的變身效果
這位小伙伴是從“花”為切入點(diǎn)做的,但他找的作品的質(zhì)量并不是那么的高,尤其是圖像的添加方式顯得有些太牽強(qiáng),筆劃的形態(tài)也有些太硬了,與花本身柔美的形態(tài)背道而馳,由于參考作品本身的這些問(wèn)題就導(dǎo)致他做出的字形毛病比較多,還是需要平時(shí)多看些作品。
他作品的問(wèn)題為:
1、整體由于連接導(dǎo)致有些松散不夠整體
2、“梨”與“花”這樣一通到底的連接方式視覺(jué)效果不是那么的好,“花”與“頌”的連接方式有些太牽強(qiáng)了
3、花的融合方式太牽強(qiáng)
4、筆劃形態(tài)太硬了
由于參考作品問(wèn)題太多,我主要是在他做的字形基礎(chǔ)上做一些調(diào)整,將筆劃變軟并去掉所有的連接,“梨”字撇捺的連接方式其實(shí)與他做的道理是相同的,只是在形態(tài)上我做了些調(diào)整,讓它更加柔美了些。
接下來(lái)在“花”字中融入圖像,融合圖形盡可能添加在字內(nèi),這樣會(huì)顯得很靈氣,不像他那樣添加看上去呆板。
著重是連接的問(wèn)題!做連接時(shí)切記野蠻式連接(就是必須要連上哪怕天各一方,我斷開(kāi)筆劃也要連上)、然后盡可能少用字間連接,很多朋友誤認(rèn)為連接是做字的要素,導(dǎo)致很多作品由于字間連接毀掉了。這個(gè)作品不就有個(gè)活生生的例子嘛~做連接要做一些嘗試,選擇效果最好的就可以了,不要為了連接而連接。
A、“花”與“頌”的連接方式比較牽強(qiáng)
B、“梨”字多處連接有些太頻繁了,而且“梨”“花”中間的空白比較大
C、連接太密集了,顯得不透氣
D、適度連接,字體比較整體,效果比較理解
最后,用英文和紋飾填補(bǔ)右下角的空白
這位小伙伴選擇了一組圓頭粗描邊的字形,看上去QQ的,跟咱們要做的字形與字意多少有些脫節(jié),但沒(méi)關(guān)系可能他在做的時(shí)候并沒(méi)有考慮這么多,希望下次能注意下。先看下他找的作品,也不是那么的好,除了像猴子尾巴卷卷的造型外,再?zèng)]有什么營(yíng)養(yǎng)成分了...
先來(lái)看一看他作品的問(wèn)題
1、“梨”“花”卷紋添加的地方看上去有些不夠自然
2、部分筆劃太硬了
3、“頁(yè)”斷筆太突然,與整體不協(xié)調(diào)
4、英文有些太細(xì)了
但基本結(jié)構(gòu)沒(méi)什么問(wèn)題
那么,我將卷紋的位置做了些調(diào)整,讓它能能夠自然的替換一些筆劃,這樣看上去就會(huì)自然些。將一些過(guò)硬的筆劃調(diào)的柔軟些,尤其是“公”字旁,最后把斷筆去掉,選了一個(gè)與字形粗細(xì)協(xié)調(diào)一些的英文字體。
這個(gè)作品...額...這位朋友他做的字有點(diǎn)像一個(gè)人從正常逐漸到癲瘋的過(guò)程,“頌”字已經(jīng)完全瘋了,是做到這個(gè)字的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法控制你自己了嗎?而且“梨”字的重心有些太高了。但通過(guò)他找的作品可以看出來(lái)他是想體現(xiàn)這組字古樸的感覺(jué),這一點(diǎn)是沒(méi)毛病的!
由于他這組字問(wèn)題實(shí)在太多了,在這就不一一列舉了,其實(shí)他找的這個(gè)作品有效的內(nèi)容就是低端的小尾巴一樣的處理方式,這種筆劃形態(tài)很容易想到篆體字的筆劃造型,那么我就找到了這三個(gè)字的篆體字。
順著篆體字這條線,將它的筆劃特點(diǎn)套用在這個(gè)三個(gè)字上,為了保證基本的識(shí)別,把它向簡(jiǎn)體字上靠攏,在重心的把控上只是將“梨”字的重心向上調(diào)整了下,因?yàn)楹髢蓚€(gè)字的重心他們天生就是比較高的。
我找了一組比較古樸的字形,邊角上揚(yáng)的體飾與古樓的造型相似,曲線與直線并存。
基本了解清楚后,畫(huà)好字面框使用基礎(chǔ)筆劃開(kāi)始拼字,為了強(qiáng)化上揚(yáng)的體飾,在“公”字旁下端都做了出頭的處理。
但“花”字直線的筆形實(shí)在太多了,所以將一個(gè)筆劃轉(zhuǎn)變?yōu)榍€的形式,這樣這三個(gè)字看上去會(huì)和諧很多。
然后將“花”字的草字頭借鑒篆體字的形態(tài)調(diào)整,“頌”字在視覺(jué)上看上去有些窄了,我把它調(diào)寬了一些,最后,添加上裝逼的英文就完成了。
通過(guò)上面的練習(xí),可以看出來(lái)大部分小伙伴找的作品并不是那么的優(yōu)秀,可見(jiàn)你平時(shí)看的東西還是太少了,然后動(dòng)手能力也不是太強(qiáng),并沒(méi)有將別人的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為自己的,這種能力是需要慢慢培養(yǎng)的,但大部分小伙伴做的字形的基本結(jié)構(gòu)是沒(méi)什么問(wèn)題的,接下來(lái)就是要著重鍛煉這種學(xué)習(xí)能力,看大量的字體作品。要知道做設(shè)計(jì)無(wú)非就三個(gè)階段“?!薄胺隆薄捌啤?,學(xué)習(xí)能力指的就是“仿”這個(gè)階段,當(dāng)你有足夠多的庫(kù)存后,“破”就是自然而然的了,而且一旦掌握了這種學(xué)習(xí)能力的話,你離大神的距離就不遠(yuǎn)了!
這次的內(nèi)容就這多~希望你們能夠喜歡!
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